初中练字是关键阶段,怎么提升书写水平?

初中是一种基础教育,一个人的写作生活是好是坏,在很大程度上取决于初中阶段。可以说,初中是衔接前几年的关键时期,小学练正楷,注重质量,书写速度要求不高;在高中需要练习正楷,注重好、快,也是考试的需要。因此,初中的过渡时期是非常重要的。如果你在初中时期把单词写好,你就能让学生过上他们的生活。
 
由于初中学习任务的增加,所以书写量也随之增加,一幅正规的书画显然跟不上学习的要求,所以很有必要学习正楷。如果书写速度快,可以节省时间,做更多的事情,提高学习效率,更容易取得好的效果。
 
然而,在现实生活中,90%的初中生认为自己写的文字不好看,部分原因是小学正规文字写作的速度慢,当书写量增加时,会出现笔画、结构变形、盲连、随机连接等现象,写作越不规律,最后写的字就越糟。首先,看看百度的一些网民与百度铁吧之间的混淆:
 
我是初中二年级的学生。是个女孩。我的话是中性的。有点像笔。有点,呃,更有力更整洁。我认为有很多缺点,比如一些连续的写作。它更小。我对自己感觉不太好。虽然字体不是很幼稚,但是读了很多高级单词认为它还不够成熟。老师对我的评价不是很低。但我心里知道。特别是,如果你在中学入学考试的作文和面容上没有一双令人赏心悦目的话,就很难获得高分。我希望你能说点什么来帮助我练习我的话。
 
最近,在做作业的过程中,我发现我的写作很难看,即使是一幅画也很难看,水平和垂直。但是几周前我去书店买了一篇文章,没有练习。
 
每个人都会有很多问题,但原因并不多,找到正确的方法,再加上正确的指导,我相信你很快就会练习成你想要的字体。那么,初中生应该如何练习呢?以下九点是必不可少的。我建议你耐心地阅读它们:
 
1.正确的坐姿和标准握笔
 
为什么把这个项目放在第一位?它比选择和坚持写作帖子和笔更重要吗?答案是肯定的。可以说,正确的坐姿和标准的握笔是提高学生写作技能的基本保证。当孩子们开始练习时,这两个问题应该得到足够的重视。
 
这两个问题也相互影响,不正确地坐着会间接影响肌肉群的手臂,短时间内会产生一种困难感,导致握笔方式不规则,太大或拇指食指交叉或手指太靠近笔尖;如果笔不标准化,就会影响视力范围,以便能够看到闭塞的文字,眼睛会无意识地向前躺着,或用左手支撑下巴;两者相互影响,不仅使字体易变形,而且还导致近视、脊柱变形、肩部不平等生理问题。
 
因此,正确的坐姿和标准的握笔必须是首要考虑的问题,即使你不练习单词,建议您检查"正确的坐姿"和"标准笔握把"两个博客帖子。
 
二、练汉字的心态
 
1不要急于求成:写作不是一蹴而就的,它需要一定的积累,就像一些机构在百度主页上做一些推广一样,不能绝对说自己的方法是无用的,但如果你买了这么贵的教程,一定不值得损失。
 
还有就是目的不应太强,不能说是为了考试作文成绩和练习,此外,还有一些长远的计划,视野不应局限于某一点,否则效果就不会特别好。
 
2不要太麻烦,不要抱怨:无论是在和平时期写作、工作和生活,不要抱怨、推开、逃避事物、不要谈论"我不想做"这太难学、"这是不可能的"和"我已经尽了最大的努力。"并且不要总是说:"我知道,当你有时间的时候,让我们在有时间的时候谈论它。"这样,你永远不会有时间,"写作永远不会被提上议事日程。
 
推荐一本值得一读的书:"不要抱怨",检查细节。
 
练字要冷静、好开头、好结尾,不能浮躁、敷衍了事。写作时要一丝不苟,每一个字都要真实。有些人练习的时候,,喜欢在结束前涂鸦。这种涂鸦是练字的禁忌,不仅破坏了笔尖的寿命,而且使进步消失了。
 
3.练字工具的选择
 
一字练习帖:文字写作的原则是:仔细观察和分析文章中的文字,反复准确地复制,并形成一个好单词的形象记忆。"因此,词语的选择和帖子的选择是非常重要的,词语的选择是好的,介绍的速度快,否则会有两倍的效果,甚至误入歧途。而一旦发帖,就不能在暮色中改变,不同的观念,学生们应该"架起门",专注于"沉"下来写,寻找"帖子"。如果当阎石柳时,当时间线开时,金唐之际,进攻四面八方,结果只能写不出不同的文字,所以所谓"画虎成反狗"。
 
练习笔:如果你想把事情做好,你必须先使用武器。如果你想有效地练习单词,选择笔是最重要的。我在"选择钢笔时必须知道的知识"中强调了这一点。钢笔、圆珠笔和碳笔都应该选择一支书写流畅、线条统一的好钢笔。墨水太浅,认不出来;墨水太暗,给人一种压抑的感觉。在考试中,往往会影响老师的情绪评分,造成不必要的分数损失,因此笔迹的墨色以蓝色和黑色为最佳。
 
前几天,我听说有一种叫做"书法笔"的手肘笔,它的笔触厚度有很大的变化。使用时,笔低,笔画厚,能写一些大单词;笔更垂直,笔画薄,能写一些较小的字。这支笔比普通钢笔更有表现力,经常用来写信封等更大的字体。然而,用这支笔写字很难,所以初学者不应该用它练习。
 
4.学会观察和思考
 
写作是一种感觉上的视觉艺术。古今中外的书法家大多提倡先修视力,并认识到练习中文的第一步是练习眼睛或阅读贴纸。实际上,在写作的过程中,我们应该注意观察:
 
1写作前观察。也就是说,学会观察单词的形状和结构特征。学会"看",这种"看"是写作前的准备,写作前越仔细观察,印象越深刻,写作就越准确、更规范。
 
(2)写作观察。写作时,要清楚地看到范字在田野格中的位置,使双手和眼睛可以共用,不写笔,读笔。在写作实践中,要注意仔细观察,帮助学生逐步形成严谨的学风和敏锐的视野。
 
(三)写后观察,就是说,把你写的字和字比较,找出缺点,马上修改,这样比较,我们就可以不断提高观察能力、审美能力和写作能力,经过一段时间,也需要反思和总结,这样进步就更快了。
 
总之,在写作的过程中,我们不仅要"埋头",还要"抬头"读帖子,这样"读"的眼睛越熟悉,记忆就越牢固,手写的就越流畅。
 
5.不要轻易改变字体
 
他说:"我们要有毅力,要有扎实的基本功。我们不应该让他们受到十天的寒冷,钓鱼三天,晒网两天。在掌握字体结构的基础上,可以选择自己喜欢的字体来坚持练习,轻松不更改字体。因为一旦你改变了字体,你必须从头开始练习,以前的努力将是徒劳的。但是,可以一步地改变字体,以达到自己的目的,比如先练习正规的文字字体,然后在练习汉字后再改行字体,具有一定的效果。
 
6.量变是质的变化的唯一途径。
 
也就是说,我们应该一遍又一遍地模仿它,不应该半途而废。从心理学的角度来看,写作是一种习惯培养,写作习惯不仅是行为,也是行为记忆。临时岗位的作用是通过行为和行动的限制改变原有的不良写作习惯,掌握一定的字体结构和用笔规律,逐步养成新的写作习惯。
 
只有当数量积累达到一定程度时,才会有质的飞跃。然而,当实践达到一定的阶段时,写作水平可能会停滞,这种暂时的停顿现象被称为"高原现象"。"高原现象"的形成有许多原因,主要原因是短期内由于缺乏成果而导致的学习兴趣下降。此时,家长、学生和教师应该发挥重要作用,鼓励孩子们继续练习,奖励书法比赛是一条很好的途径。
 
7.改练行楷字体
 
国家九年义务教育汉语教学大纲的写作要求如下:从初中开始,用字速度快、清晰、规范,特点是:(1)标准笔的出现;(2)笔划顺序与普通文字相比略有变化;3从一些草书写作方法中吸取教训,如省笔、代笔等。(4)随着书写方法的增加,一词有两种以上的书写方法。
 
兴凯虽然有许多优点,但必须注意的是,在考试中,语文试题中的古诗词不应默写,而应逐字书写,作文部分应尽量写成,以免造成不必要的分数损失。
 
8.坚持下去
 
书法不能在一两天内练习。从古至今,许多书法家都经过艰苦的努力而取得了成功。张智林读书,池水练墨;中游入山练字十年,石材皆黑;志永登楼练字四十年,还笔成坟墓。前辈学书法很用功,但今天大多数学生经常患"寒热病",如果他们高兴写一段时间,不高兴就推迟几天,如果有时间练习,在忙的时候把它放在一边。这不仅会浪费时间和精力,而且会滋生更多的坏习惯,这对未来的增长是非常不利的。
 
当然,写作取决于时间和兴趣,但要坚持每天的文章,甚至10分钟,20分钟,坚持不懈,才能成功。
 
9.善于总结和运用你所学的东西。
 
有些网友问了这样的问题:
 
我没有写任何书法,或者我只是想把通常的字体写得更好。然而,那些看起来还好的单词在岗位上写不出来,作业一到,纸就不一样了,允许写的单词也不一样,家庭作业的数量特别多。如果你按照练习字符的字体写字,你就很难完成写作,所以只能加快写作速度,但如果你加快了速度,你就不能练习。我该怎么办呢?
 
这篇文章的目的是使用它,但是学生们经常回到帖子里写作。"两者之间没有联系。当你练习写作时,你写得很好,但当你写作业时,你写得很随意。这从来不是练习语言的好方法。因此,我们在平时写字时,不应用手抹黑。我们要自觉地在作业、笔记、书信中表达笔法和写作风格的结构特点,练习一种,中学用一种,在学习中用一种,利用它,类比地做一些事情,达到应用学习的目的。
 
他说:"练习的技巧有很多,一项是透过查阅资料,另一项是透过与练习的学生交流及分享,另一项是在长期练习汉字的过程中需要总结。"此外,不难发现,修行很好的人也有"爱好",即平时学习时,可以在课文旁边"涂鸦",即下意识地模仿那些漂亮的字体。实践证明,这种小技巧的效果往往是好的,你可以试试。
 
 
 
 

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