小学生的书写质量不高,怎么改善?

每个人的生活都会经历一段时间的学习,也许你没有上过大学,也许你没有完成高中学业,辍学,但幼儿阶段,小学是每个人都必须经历的阶段。写作作为汉语的一项重要的基本技能,无论是在学校还是在未来,一个好词总是会让你得到意想不到的照顾。
 
小学是开始写字的最佳时机,详细分析了"几岁时练习汉字更好",小学一年级就开始注意写作的坐姿和握笔的方式,在课堂上练习一些简单的字体,三年级是练习汉字的最佳时机,孩子们需要根据自己的进步来调整和控制。
 
但现实生活中最常见的事情之一是,小学生的写作质量太差,这里列举了一些常见的现象:
 
1、笔画不规范,字体倾斜,书写不正确,外观不美观;
 
2、写作速度太慢,比别人花更多的时间完成作业;
 
3、在写作过程中,总是犯错误,不断使用橡皮(铅笔)或修改(钢笔、圆珠笔、中性笔),文字是脏的。
 
许多家长急于看到这种情况,不知道如何帮助他们的孩子纠正。我认为每个孩子的情况是不同的。我们应该分析具体情况并有针对性地解决它。那么具体如何解决呢?我总结如下八点:。
 
1.培养写作兴趣
 
古人说:"兴趣是最好的老师。"写作训练是一个漫长而艰难的过程,没有捷径可走。要提高小学生的写作质量,一个重要的途径是提高小学生的写作兴趣。我总结的一些方法可以供大家参考:
 
1老师的角色:老师写得好,对学生有很大的影响,能使学生形成一种钦佩和向往的心理。只要班主任的课堂黑板、作业评论等,只要是给学生写的,都要写得井井有条。
 
(2)引用典故刺激求知。家长或老师可以及时介绍一些古代书法文字、典故、轶事、考古发现、拍卖等,以提高学生的课外知识水平,从而激发他们对祖国文化遗产的热爱,激发他们的求知欲,激发他们练习好话的热情。或者给学生讲一些古今名人的故事,引起学生的写作兴趣,如:回苏喷泉写作等。
 
(3)竞赛激励。强烈的表达欲望是小学生的特点,老师可以让孩子充分展示自己的成功,为孩子创造展示自我的机会。在课堂上,使用板式表演、使用物理投影仪等手段展示学生的习题。同时,你也可以在课堂上竞争、表扬,或者学生交作业,认真写"传"或"A+",大多数学生看到其他同学都会表扬,会学写得更认真。
 
(四)定期举办展览,营造气氛。学生有了一定的写作基础后,教师可以定期举办优秀作品展览,在课堂上开设学生作业专栏,并在墙上"发表"作品,而不是名单上的人,这样学生就能经常了解自己的进步,了解自己在课堂上的地位,激发写作兴趣。
 
2、养成良好的写作习惯
 
先练习你的姿势。掌握正确的写作姿势是写作的首要条件。具体来说,在写作时,,你应该这样做:头直,肩平,直,稳;眼睛离书一英尺,离笔尖一英寸,离胸一英寸,从桌子上打一拳。掌握正确的写作姿势必须从一年级开始。同时,也要注意规范握笔方式。博客上的"写作时正确的坐姿"和"书写时正确的握笔方法"都暗示着要看一眼。
 
此外,我们要注意书的正确摆放,节约用笔和墨水纸,避免浪费,还要注意引导学生处理好写作质量和速度之间的关系。如果有些学生写得很快,但写得不好;而有些学生写得像雕花一样,总是来回擦拭,速度太慢,影响了作业的速度。特别是在考试中,后果是不可想象的,所以在实际应用中应该以正确、整洁、快速为目标。
 
 
3.在思想上重视。
 
有些老师和家长认为写作是件小事,学生只需要学好各种科目,无论如何,他们不参加考试来写作。他们不仅不提倡学生练习,而且认为这是浪费时间。在他们的影响下,许多学生不重视汉字的学习。
 
因此,首先,我们应该在思想上给予足够的重视,只有把它作为一件严肃的事情去做,并加以注意,我们才能取得我们想要达到的效果。
 
4.对教师和家长的严格要求和正确指导
 
小学生写作中会出现许多问题,如握笔位置不对、笔乱、标点符号乱画等,更严重的是书写不规范、不正确、用繁体字写错、用词不对,这一切都应该及时纠正,但很多老师和家长往往把这看作是小事,忽视它,或视而不见,然后放手。从长远来看,学生只有进入社会才能得到纠正。
 
当老师指导写作时,他应该强调"一寸一脚一拳"的正确姿势,并强调"一看两笔记三写"的写作方法,这样学生(1—3年级)就能看到字段字符的字体形状,字段字符格所占的位置和写作顺序。记住字体,记住位置,记住笔的顺序,然后在"看"和"记住"的基础上练习写作。让它正确地培养学生的写作习惯。
 
在家里练习时,家长也要时刻注意孩子的坐姿和握笔。在此基础上,要倾听孩子的真实想法,帮助他们找到最适合练习汉字的方法。
 
5.教师的示范作用
 
学生的写作习惯受到家庭、社会、学校等多方面的影响,教师的影响最为重要,教师的写作习惯、姿势、写作姿态、写作风格等都会对学生产生潜移默化的影响。学生有一种教师导向的心理,总是有意或无意地模仿他们认为写得好的老师。如果老师不为学生树立榜样,就会对他们产生负面影响。
 
因此,低年级学生的教师必须规范自己的字体,为儿童树立良好的榜样,使儿童能够朝着一个好的方向发展。
 
6.选择写作工具
 
也就是说,正确选择写字和写字笔,不要盲目随波逐流,适合是最好的,小学期间要练红字帖,然后练习字模是一个好的选择,字体是最好的正楷,不要刻意追求速度,到初中时,可以练行字母,加快书写速度。
 
7.提高工作效率,花更多时间练习
 
目前,很多小学的写作课都有名无实,有的根本不开课,学生们各科,课后作业负担沉重,根本没有时间练习汉字。为了完成繁重的作业,只有"龙凤舞",仓促,这样怎么能写好字呢?
 
根据教育部有关规定,小学生每天至少练习十分钟,在这里我们要提到一个非常严重的问题,就是要简化作业:要提高学生的写作质量,首先要从思想上改变观念,不要把学生作业的正确率批评为"优秀",而忽视学生的写作质量。第二,教师必须考虑学生的繁重作业,学生必须追求正确的作业率,很难纠正单词的书写,只要把作业的数量简化,学生就必须正确地写,学生在被批准时要严格检查,这样学生才能逐渐养成良好的写作习惯。
 
小学语文教学大纲指出:"写作是一项重要的基本技能训练,是巩固识字的一种手段。它对提高学生的文化素质具有重要作用。我们要从小打好写作的基础,从一年级就严格要求,严格训练,逐步培养学生的写作能力。
 
8.与家庭和学校联系,做好沟通工作
 
如今,许多孩子或多或少都有两面性。他们是一个好学生,在学校里聪明听话。回家后,他们走自己的路。他们是家里的"小皇帝"和"小公主"。为了削弱这种现象,让孩子全面发展,家长们可以在家长开放日被邀请到学校现场观看学生的书法比赛。
 
首先,要注意孩子的写作姿势,通过老师的讲解,让家长清楚地写字姿势、写作方法、写作习惯是否正确,不仅影响写作教学的质量,而且严重危害学生的健康。"青少年脊柱病发病率约为10%,高峰年龄在9~11岁之间,女生多于男生。当然,脊柱的侧倾过程有很多原因,而且写作姿势、写作方法、写作习惯都不正确,只能说是一个严重的原因。青少年近视也与不正确的写作姿势、写作方法和写作习惯有关。根据医学专家的说法,眼睛写得离论文太近是近视的一个重要原因。
 
第二,让学生以正确的书写姿势,成为家长提醒子女书写姿势的窗口,让家长清楚地掌握"三一"的书写姿势和写作方法,在家长会议上教家长正确的坐姿和握笔姿势图,向家长发放图片和公式,动员家长协助老师在家中发挥监督和检查的作用,家长在家里反馈正确的书写姿势率,这样,教师、家长和同事管理一定会取得好的效果。"-
 
总之,写作练习不仅是技能训练,也是养成良好习惯、培养自我调节能力的过程,也是培养意志、陶冶情操、学会做人的过程,也是提高人的综合素质的最基本手段之一。为了使小学生的写作规范化、美观,家长和教师除了学习书法的相关理论外,更重要的是要结合学生的写作实际,以汉字的书写规则为标准,加强练习,使学生在反复练习的实践中不断提高学生的写作素质。
 
 
 

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